评建动态

1.充分了解合格评估的目的、意义，全面了解评估知识以及与自身学业发展的密切关系。

2.知校、爱校、荣校。了解学校的校史、精神、校训、校风、校情，熟悉学校办学定位、办学思路、办学理念、人才培养目标、改革创新举措等，要有主人翁意识和强烈责任感。

3.了解熟悉所学专业人才培养方案中的培养目标以及对知识、能力、素质等方面的要求，知悉课程体系与课程学分设置、毕业要求及质量标准等情况，熟悉学校学业辅导、导师制、辅修、专业分流等相关制度。

4.关注学校、学院评建工作，以主人翁姿态积极参与评建活动，以饱满的热情积极配合学校、学院做好评建工作。遵守校规校纪，从各方面严格要求自己，增强自律，规范行为。

5.上课保持良好状态。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论与互动；杜绝交头接耳、接打电话、打瞌睡、吃东西、玩电子设备等行为。

6.养成自觉学习的习惯。主动到教室、图书馆、实验室机房、书吧等地自习；自觉完成课外作业及其他课外学习任务，加大学习挑战度，积极参与社会调查、田野调研、科学探索等实践活动。

7.举止文明、言行适当。学生穿着大方得体、注重个人卫生和环境清洁；无乱扔垃圾、大声喧哗、争吵打闹等不文明行为；公共场所禁止吸烟；出入楼栋、上下电梯文明礼让；就餐、乘车自觉排队；爱惜粮食、无铺张浪费等现象。

8.争创“文明宿舍”。建设宿舍文化，舍友团结友爱，相互激励互助，宿舍干净整洁，无杂物堆放，被服叠放整齐等。

9.对专家进校听课、座谈、走访宿舍、随机交流等要有充分准备。对专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合的询问、访谈应积极、礼貌回应作答。

10.回答专家相关问题时，应结合学校和学院实际，正面客观回应；对于存在的问题与不足，应提出建设性意见。

11.对相关问卷调查或座谈会，应充分准备、积极参与，为学校本科教育教学高质量发展建言献策。

 来源 | 评建办
    一审 | 倪亭 王芾垚

二审 | 李琪南

三审 | 商梦同